Le Consulat de France à travers le réseau culturel français à l’étranger (Instituts français, alliances françaises, services culturels des ambassades et consulats etc.) et ses partenaires, organise le « Novembre Numérique » qui vise à favoriser l’accès à toutes les nouvelles technologies, à promouvoir l’extraordinaire diversité de la création numérique française, à construire des partenariats durables avec des professionnels étrangers, et plus largement à favoriser le dialogue international entre les créateurs, les professionnels du secteur et les publics.
Le Consulat de France en partenariat avec la société Kucheza Gaming dans le cadre du programme “Novembre Numérique” a proposé ses ateliers d’apprentissage par le jeu aux élèves du Lycée Français Louis Pasteur. Les ateliers utilisés étaient Just Dance with the Algorithm, Big Data et Cyber Safe. Ces ateliers encouragent le JEU dans la salle de classe en tant que moyen d’apprentissage et d’enseignement, ce qui favorise la participation. Ils aident également les apprenants à s’impliquer dans les domaines cognitif, affectif et psychomoteur de l’apprentissage, ce qui permet une meilleure compréhension et une meilleure rétention.
The French Consulate through the French cultural network abroad (Instituts français, alliances françaises, embassy and consulate cultural services etc.) and its partners, organises the “Novembre Numérique” which aims to foster access to all new technologies, promote the extraordinary diversity of the French digital creation, build sustainable partnerships with foreign professionals, and more widely foster international dialogue between creators, professionals in the sector and audiences.
The French Consulate in partnership With Kucheza Gaming company as part of the “Novembre Numérique” program delivered its Game-based Learning Workshops to students at Lycee Francais Louis Pasteur. The workshops used were Just Dance with the Algorithm, Big Data and Cyber Safe. The workshops promote PLAY in the classroom as a vehicle for learning and teaching which drives engagement. It also helps the learners to get involved with their cognitive, affective and psychomotor domain of learning together, which brings about greater understanding and better retention.
